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POGGIBONSI, NUOVA SCUOLA DI VIA ALDO MORO DA 13,5 MILIONI: AL VIA LA GARA INAIL

News inserita il 26-04-2026 - Poggibonsi

Firmata la cessione dell’area: bando in arrivo e lavori dal 2027 per un polo scolastico innovativo e aperto alla comunità

POGGIBONSI - Entra nella fase operativa il progetto della nuova scuola di via Aldo Moro a Poggibonsi, uno degli interventi più attesi per il futuro urbanistico e scolastico della città. Dopo la firma della cessione dell’area a Inail, sarà infatti l’ente a pubblicare la gara per l’affidamento dei lavori, prevista entro maggio.

L’investimento complessivo ammonta a 13,5 milioni di euro, con l’apertura del cantiere programmata nei primi mesi del 2027.

«Un passaggio decisivo che apre la strada a un’opera centrale per la Poggibonsi che verrà», ha dichiarato la sindaca Susanna Cenni, sottolineando il lungo percorso che ha portato fino a questo risultato. Dello stesso avviso il vicesindaco Fabio Carrozzino, che parla di «step fondamentale» in un iter complesso e articolato.

Il progetto affonda le radici nel 2015, quando il Comune si aggiudicò i finanziamenti del bando MIUR per le scuole innovative. Da allora si è sviluppato un percorso fatto di progettazione, aggiornamenti normativi e adeguamenti economici, fino alla validazione definitiva del progetto esecutivo.

La nuova struttura sorgerà accanto all’istituto Leonardo da Vinci e sarà concepita come uno spazio moderno, sostenibile e integrato nel contesto urbano. L’edificio sarà articolato in tre volumi: il primo dedicato alla didattica con aule, servizi e un’ampia agorà; il secondo destinato a laboratori e auditorium; il terzo alla palestra.

Particolare attenzione è riservata all’apertura verso la comunità: auditorium e palestra saranno infatti utilizzabili anche al di fuori dell’orario scolastico, rafforzando il ruolo della scuola come centro civico.

Un progetto che punta su innovazione, sostenibilità e nuovi modelli educativi, con l’obiettivo di creare uno spazio capace di connettere apprendimento, socialità e territorio.

 

 

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